Trastorno del Espectro Autista

El DSM V incluye por primera vez la categoría de TEA, "Trastornos del Espectro Autista" para denominar lo que antes se conocía como Autismo, Síndrome de Asperger o Trastorno generalizado del desarrollo no especificado. No obstante, existe muy poco conocimiento a cerca de este término a pesar de estar presente en nuestros días pues tal y como afirma la Confederación de Autismo de España (2020) "de los 200000 alumnos con necesidades educativas especiales, cerca de 40000 presentan un diagnóstico de TEA". 

Os facilito a continuación un documento mostrando todo lo que necesitáis saber sobre este trastorno, no sólo a nivel comunicativo, también otros rasgos esenciales  a la hora de intervenir en ellos. 

GUÍA SOBRE TEA

Bibliografía

• Confederación Autismo España (2020). El alumnado con TEA ha aumentado un 118% en los últimos cinco años. Confederación Autismo España. Recuperado el 9 de mayo de 2020 de http://www.autismo.org.es/actualidad/articulo/el-alumnado-con-trastorno-del-espectro-del-autismo-ha-aumentado-un-118-en-los?fbclid=IwAR1leOQCminEPgUTOinzH9r-AIj5XwzE4EuPmdVM89o-4_0mI2KL0Mt0gH8

• Albacete, A. C. L. C. C. D., de la Concha Renero-APANAG, F., Remesal–APAT, L. O., Valerio-APACU, M. B., & del Mazo–AUTRADE, P. H. GUÍA EDUCATIVA DIRIGIDA al ALUMNADO con TEA en CASTILLA-La MANCHA.